如何构建高效课堂( 二 )

其次，要革新思维，不断学习，反思，总结、并且大胆尝试新的教法。要打破旧思维，旧习惯，旧方法。不再吃老本，要勇于革自己的命，敢于承认自己的不足。在教学改革的大潮中，勇立潮头，引领改革的方向标。
第三、高效课堂是以学生为本，是以学生为主体，是以学生的发展为中心和以学生的自主学子为手段和思路。在实施高效深堂改革上，树立学生的主体观念，使一切围绕学生的发展来开我们的教学工作。学生要如何发展，就是要让学生自主学习，主动学习。所以学生在学习上，我们教师在教学上，已经不再是有那么清晰的分界线。学生也可以教，可以先学后教，可以用先教带后教等方法手段，来营造班级学习的良好氛围。
第四，深刻领会高效课堂的内涵，是课堂数学高效与否的关键。不要停留在表面的，机械化生硬地照学照搬的层面。要融汇贯通，举一反三，要结合学生实际情况，有所取舍。我们从导入中去导学，从沉思中去反思要点重点难点、从议论中去总结成果，从展示中去发现问题，从评讲去对症下药，从检测中去找不足，从应用中去再提升。